La polémica por la incorporación del “Modelo Formoseño” en las aulas primarias tomó dimensión nacional. Los cuadernos oficiales de Ciencias Sociales distribuidos por el Gobierno provincial para estudiantes de 4°, 5° y 6° grado ubican al proyecto político encabezado por Gildo Insfrán entre los principales hitos históricos de Formosa y señalan a 1995, año de su llegada a la Gobernación, como el comienzo de las transformaciones provinciales.
El caso fue revelado inicialmente por Algo está pasando, a partir de la denuncia presentada por la diputada provincial Agostina Villaggi ante el Ministerio de Capital Humano de la Nación. Ahora, nueva documentación difundida por la Agencia Noticias Argentinas confirma que el contenido cuestionado no surgió de una actividad aislada ni fue preparado exclusivamente por un docente: integra materiales institucionales elaborados y distribuidos por el sistema educativo formoseño.
La edición 2026 del Cuaderno de Ciencias Sociales Formosa, destinada al segundo ciclo de la escuela primaria, anticipa desde su presentación que los alumnos estudiarán tres hitos: la Fundación de Formosa, la Provincialización y el “Modelo Formoseño”.
Uno de sus capítulos lleva como título “El Modelo Formoseño para el Desarrollo Provincial” y sostiene que en 1995 comenzó una etapa de transformaciones políticas, sociales, económicas y culturales en beneficio de la comunidad. Como ejemplos, enumera escuelas, hospitales, centros de salud, rutas, conectividad, agua potable, energía eléctrica y políticas productivas implementadas durante la gestión provincial.
El material avanza incluso sobre una valoración política de la administración de Insfrán. Según el cuaderno, las obras realizadas y la legitimación periódica mediante elecciones demostrarían el acompañamiento del pueblo formoseño al Gobernador. También propone a los estudiantes comparar la infraestructura existente en 1995 con la disponible en 2025.
La misma construcción aparece en una página denominada “Hitos de la Historia de Formosa”. Allí se colocan en una misma línea histórica la fundación de la ciudad, ocurrida en 1879; la provincialización, concretada en 1955; y el 10 de diciembre de 1995, fecha en la que Insfrán asumió por primera vez como gobernador.
De esta manera, un proyecto partidario que lleva más de tres décadas en el poder es presentado ante alumnos de nivel primario como un acontecimiento histórico equiparable a la fundación y a la autonomía institucional de la provincia.
El alcance de los manuales abarca todo el territorio formoseño. El Instituto Pedagógico Provincial “Justicia Social” presentó en marzo los materiales destinados al primero y segundo ciclos de la educación primaria. Su rector, Sergio Torres, informó entonces que la presentación había llegado a las 19 Delegaciones Zonales y que los cuadernos serían distribuidos para su utilización en las aulas.
Torres también vinculó su elaboración con una decisión política del mandatario provincial, al señalar que la voluntad de Insfrán era destacar la historia y la identidad de Formosa. Los ejemplares llevan en sus portadas la identificación oficial del Gobierno provincial.
La denuncia se conoció después de que familias acercaran imágenes de actividades escolares en las que se enseñaba que “desde 1995 comenzaron numerosos cambios para mejorar la vida de los habitantes”. Uno de los ejercicios preguntaba directamente desde qué año habían comenzado las transformaciones en la provincia y establecía 1995 como respuesta correcta.
Villaggi cuestionó que esa afirmación fuera presentada como una verdad cerrada, sin promover el análisis crítico de una gestión política que permanece en el poder. La legisladora aseguró que remitió los antecedentes al Ministerio de Capital Humano para solicitar la intervención de las autoridades nacionales.
Desde el Gobierno provincial rechazaron las acusaciones. El director de Educación Primaria, Juan Ignacio Meza, sostuvo que estudiar los cambios territoriales, económicos y sociales forma parte de la enseñanza de la historia y de la identidad local.
La defensa oficial continuó mediante una columna difundida por AGENFOR y firmada por el delegado zonal Emilio Fernández. El funcionario negó que enseñar esos procesos constituya adoctrinamiento y reivindicó expresamente la incorporación del “Modelo Formoseño” a los contenidos escolares.
Sin embargo, los cuadernos oficiales agregan un elemento central a la controversia: el relato que coloca a 1995 como el inicio de la transformación provincial no aparece únicamente en fotocopias o consignas particulares. Forma parte de manuales producidos institucionalmente, presentados por funcionarios y distribuidos en toda Formosa para enseñarles a niños de entre 9 y 12 años la historia reciente de una administración que todavía gobierna la provincia.
