En un contexto donde la alfabetización se ha convertido en prioridad para el sistema educativo argentino, las 24 jurisdicciones del país avanzaron durante 2024 en planes para fortalecer la lectura y la escritura.
Sin embargo, no todas estuvieron alineadas en este esfuerzo colectivo: Formosa fue una de las dos provincias que no participó del relevamiento nacional realizado por el Observatorio de Argentinos por la Educación, generando interrogantes sobre su nivel de compromiso con la iniciativa.
El informe, que relevó acciones como la capacitación docente, la provisión de recursos pedagógicos y la evaluación de estudiantes, señaló que 18 provincias establecieron alianzas con organizaciones de la sociedad civil, empresas y especialistas para potenciar sus planes. Otras 15 implementaron evaluaciones de fluidez lectora, mientras que 20 facilitaron materiales digitales a las escuelas. A pesar de este avance generalizado, la falta de datos de Formosa y Buenos Aires dejó vacíos importantes en la evaluación nacional.
El secretario de Educación de la Nación, Carlos Torrendell, destacó durante la última asamblea del Consejo Federal de Educación (CFE) que “todas las provincias están viniendo a los encuentros” y valoró el clima de trabajo construido entre las jurisdicciones. No obstante, la ausencia de Formosa en el relevamiento contrasta con este espíritu de colaboración, especialmente cuando todas las provincias firmaron el Compromiso Federal por la Alfabetización en mayo de este año.
Formosa tampoco figuró entre las jurisdicciones que realizaron evaluaciones censales o muestrales de lectura, un aspecto clave para medir los avances en los planes de alfabetización. Además, el informe reveló que solo 15 provincias distribuyeron libros a los estudiantes en 2024, dejando abierta la pregunta de si Formosa estuvo entre ellas o no.
La alfabetización seguirá siendo el foco de la política educativa nacional en 2025, con 7000 escuelas primarias seleccionadas para recibir formación docente, recursos y extensión de la jornada escolar en el marco del programa Escuelas Alfa en Red. La Nación anticipó que la implementación será más sistemática, con un monitoreo detallado y construcción de evidencias sobre los resultados obtenidos.
Sin embargo, la falta de participación de Formosa en los relevamientos y evaluaciones podría complicar su integración a estas políticas. ¿Está la provincia preparada para enfrentar los desafíos educativos del próximo año? Por ahora, su silencio en el balance de 2024 plantea más dudas que certezas.
